大家好，今天来为大家分享职业教育有什么的一些知识点 ，和职业教育包括哪四种的问题解析，大家要是都明白
，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章 ，相信很大概率可以解决您的问题
，接下来我们就一起来看看吧！

本文目录

1. 什么是职业教育
2. 职业教育有哪些

一、什么是职业教育

摘要：什么是职业教育？职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识 、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育 ，分为初等、中等和高等职业学校教育 。职业教育有什么特点呢？接下来就和小编一起来了解一下吧。什么是职业教育

相对于基础教育而言
，职业教育有其自身的特性
。总结起来，职业教育的本质至少应该包含四个方面：一是以人为本 ，二是因材施教
，三是科学管理，四是文化塑造。

职业教育是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识
、形成良好的职业道德 ，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动
，职业教育亦称职业技术教育 。

如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训，各种职业高中 、中专
、技校等职业学校教育等都属于职业教育
。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者 ，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

一是职业教育制度的适应 。国家发展职业教育
，建立健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度，它包括办学方向、办学层次 、教学内容
、职业培训机构及对职业教育管理等都要始终处于主动适应的位置 ，适应社会经济发展需要
。

二是职业教育对象的适应。受教育者不应只是具有过于狭隘的职业性质或局限于一种技能的掌握
，因为瞬息万变是我们时代的特征 。所以，未来职教的主要目的必须使青年有很强的适应性
。

三是职业教育办学模式的适应。为适应市场需要 ，职业教育要由传统意义上的以学校教育为主的封闭的办学模式转向以企事业单位、公民个人及学校等多元化的混合模式 。针对上述说法
，有人提出质疑，认为基础教育和高等教育也有适应性
。基础教育和高等教育的这种适应性仍然是职业的启蒙教育（基础教育） 、职业的准备教育（高等教育）的组成部分 ，也是职业教育范畴的适应性。

职业教育中介性就是指职业教育在人的发展和社会发展之间
、教育和职业之间的特殊位置 。就是说
，职业教育促进人的个性发展和社会进步，不是“普通性”或者是“特殊对象性 ”的 ，而是直接对应于社会需要和个人生存的
，是促进科学精神与人文精神的结合，促进社会发展需要的个性素质的提高 ，是使人的个性更适应社会直接需要的发展、提高和更新的中介加工，是其间最基本的桥梁。基础教育和高等教育都担负着将“自然人”培养成为“社会人
”的中介职责
，但社会人的一个重要标识就是职业化
。

职业教育的立足点只能是现实中的“个体存在”，从事职业教育的主体 、接受职业教育的主体都是现实生活中的人 ，他们的现实生活的需要和能力决定了职业教育的教育目的
、内容、方法 、形式、水平等。也只有立足于现实生活的人
，才能客观地分析职业教育的外在现象和内在规律 。无论是理想的职业教育还是现实的职业教育，如果离开它的基本的逻辑起点 ，即现实生活中的人
，都是不科学的
。

职业教育是历史性与超越性的矛盾统一体。历史性是职业教育的内在环节，职业教育总要受到一定历史前提的牵引与制约 ，职业教育不可能在“真空 ”中存在和发展 。职业教育从来就是受到限制的职业教育
，承认职业教育的历史性，就意味着职业教育的“有限性
”与“非至上性” ，但这决非说职业教育因此失去了超越性
，恰恰相反，正是职业教育历史性及其导致的有限性和非至上性 ，为人们发展职业教育提供了真正的自由和可能，可以说
，职业教育的历史性为它的无限开放性提供了真实的可能，职业教育就是不断在有限性中超越有限性并不断敞开自我超越的空间的过程中发展的
。

职业教育是在理性指导下的实践 ，其理性又可分为实用理性和诗意理性两种。职业教育的实用理性注重教育方法
、技术和经验
，注重职业教育的效益（包括经济效益、社会效益等），关注学生个体的现实存在 ，立足和回归现实生活 。职业教育的诗意理性则强调以“以人为本 ” 、“终极关怀
”等
。具体来讲
，就是注重人的“潜能”是否得到充分发挥，人的个性是否得到充分张扬 ，人的主体人格是否得到自由发展等
，可以说是职业教育的最终理念。职业教育的实用理性不是仅仅为了生存
、牟利而不择手段，人类的实用理性是千百年来人类生存博弈的结果 ，职业教育的实用理性是职业教育发展博弈的历史选择；职业教育的诗意理性也不是纯粹的“海市蜃楼 ”
，它是一种超功利的理想价值追求，而且对实用理性有着引领和制约作用 。总之 ，职业教育的实用理性与诗意理性相异互补、相互影响 、相互制约
。

第一成熟的培训体系。国内职业教育已发展到比较成熟的水平，不再像以前那么混乱 。在经过国家的整改和行业洗礼之后
，现存的职业教育院校在品牌
、资金、师资和就业方面都有雄厚的实力，培训细分化 、精准化
、专业化。

第二学习时间短
。职业教育一般只有1年的强化学习时间 ，以实战教学为导向
，强化训练符合社会符合企业需求的专业人才。所以它的学习成本是很低的，而且见效快 ，可以快速解决就业、待业等问题 。

第三投资回报高
。一年的时间成本 、1到2万的资金投入。如果选择一个好的专业
，可以在不到一年的时间收回成本 。比如动漫游戏，人才网的薪资数据显示国内动漫游戏类人才的平均薪资在6235元每月 ，年薪在6万以上的人占了45.4%的比例
。

第四技能+学历+就业。职业教育采用的是“技能+学历+就业
”的套读模式
，在学习技能的同时也可以套读自考或者成教学历，技能和学历两不误 ，也为想报考公务员
、研究生的同学提供了条件 。

二、职业教育有哪些

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分
，肩负着培养多样化人才 、传承技术技能、促进就业创业的重要职责
。当前，中国拥有1.13万所职业学校
、3088万名在校生 ，已建成世界规模最大的职业教育体系，职业教育实现历史性跨越。

4月28日
，中央广播电视总台《新闻联播》“奋进新征程建功新时代·伟大变革”栏目播出报道《人人出彩技能强国》，聚焦职业教育 。

人人出彩 ，技能强国
。党的十八大以来
，我国通过立法修法、体制机制改革，努力形成全社会重视职业教育和技能人才的大环境。2019年 ，本科层次职业教育开始试点
，打破了职业教育止步专科的天花板 。最新修订的《职业教育法》，首次以法律形式确定了职业教育与普通教育具有同等重要地位 ，明确规定国家采取措施
，提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣 、技能宝贵
、创造伟大的时代风尚。

条条大路通罗马 ，国家和政府为职业技术学校的学生开辟了不同的成才路：产教融合
，企业需要什么样的人，就培养什么样的人；为中职学生提供升学途径 ，对口升学一样可以考大学
。就业途径、升学渠道一样畅通。对于初中生来说，上职业学校一样可以成才 。

可以不随波逐流
，选择自己喜欢的专业
。有部分学生升入高中是因为家长的期盼和社会的趋势：大家都上普高，我也要上普高 ，却忽略了自身的兴趣爱好以及自身的特长。上职业技术学校
，可以根据自身情况选择专业 。

可以多方面发展，未来道路更宽广
。职业技术学校一般以实操学习为主 ，培养学生未来就业的能力
，学生有大量的时间去实践练习，可以掌握多种技艺 ，毕业后发展面更广
，融会贯通，就业机会更多 、竞争优势更大。

徐州新东方烹饪学校开设有中餐
、西点、西餐 、酒店管理
、时尚造型与形象设计、茶艺与甜品专业 ，不论你是想选择就业还是想选择创业
，徐州新东方都有课程能够满足你的需要 。

好了，关于职业教育有什么和职业教育包括哪四种的问题到这里结束啦 ，希望可以解决您的问题哈！